Cuerpo de Maestros
Oposiciones de Lengua Extranjera: Inglés
La especialidad de Lengua Extranjera: Inglés del Cuerpo de Maestros te capacita para enseñar inglés en Educación Primaria, desarrollando las competencias comunicativas del alumnado desde las primeras etapas de aprendizaje.
25 temas oficiales
Preparadores funcionarios
¿Cómo es el examen de INGLÉS (MAESTROS)?
La oposición del Cuerpo de Maestros consta de dos pruebas eliminatorias
PRIMERA PRUEBA
Conocimientos
- Parte A: Desarrollo por escrito de un tema elegido entre varios extraídos al azar de los 25 temas
- Parte B: Prueba práctica de inglés: comprensión lectora, expresión escrita y/o listening en lengua inglesa
SEGUNDA PRUEBA
Aptitud pedagógica
- Parte A: Presentación y defensa de la programación didáctica de inglés para Educación Primaria
- Parte B: Exposición oral de una unidad didáctica elegida entre 3 extraídas al azar
Relación de temas de Lengua Extranjera: Inglés
Temario oficial de la especialidad: 25 temas
- 1 La lengua como comunicación: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores que definen una situación comunicativa: emisor, receptor, funcionalidad y contexto.
- 2 La comunicación en la clase de lengua extranjera: comunicación verbal y no verbal. Estrategias extralingüísticas: reacciones no verbales a mensajes en diferentes contextos.
- 3 Desarrollo de las destrezas lingüísticas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita. La competencia comunicativa en inglés.
- 4 Valoración del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumento de comunicación entre las personas y los pueblos. Interés por la diversidad lingüística a través del conocimiento de una nueva lengua y su cultura.
- 5 Marco geográfico, histórico y cultural de los países de habla inglesa. Aplicación didáctica de los aspectos geográficos, históricos y culturales más significativos.
- 6 Aportaciones de la lingüística a la enseñanza de las lenguas extranjeras. El proceso de aprendizaje lingüístico: semejanzas y diferencias entre la adquisición de la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.
- 7 La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensión del sentido global en la interacción oral: de la audición a la escucha activa y selectiva. La toma de palabra: de la reproducción imitativa a la producción autónoma.
- 8 La lengua extranjera escrita. Aproximación, maduración y perfeccionamiento del proceso lectoescritor. La comprensión lectora: técnicas de comprensión global y específica de textos. La expresión escrita: de la interpretación a la producción de textos.
- 9 Descripción del sistema fonológico de la lengua inglesa. Modelos y técnicas de aprendizaje. Percepción, discriminación y emisión de sonidos, entonaciones, ritmos y acentos. La corrección fonética.
- 10 Los códigos ortográficos de la lengua inglesa. Relación sonido-grafía. Propuestas para la didáctica del código escrito. Aplicaciones de la ortografía en las producciones escritas.
- 11 Campos léxicos y semánticos en la lengua inglesa. Léxico necesario para la socialización, la información y la expresión de actitudes. Tipología de actividades ligadas a la enseñanza y el aprendizaje del léxico en la clase de lengua extranjera.
- 12 Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructuras comunicativas elementales. Uso progresivo de las categorías gramaticales en las producciones orales y escritas para mejorar la comunicación.
- 13 Historia de la evolución de la didáctica de las lenguas extranjeras: de los métodos de gramática-traducción a los enfoques actuales.
- 14 Métodos y técnicas enfocados a la adquisición de competencias comunicativas. Fundamentos metodológicos específicos de la enseñanza del inglés.
- 15 Épocas, autores y géneros literarios más adecuados para su aplicación didáctica en clase de inglés. Tipología de textos.
- 16 La literatura infantil en lengua inglesa. Técnicas de aplicación didáctica para acceder a la comprensión oral, iniciar y potenciar los hábitos lectores y sensibilizar en la función poética del lenguaje.
- 17 La canción como vehículo poético y como creación literaria en la clase de inglés. Tipología de canciones. Técnicas del uso de la canción para el aprendizaje fonético, lexical y cultural.
- 18 Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Definición y tipología de juegos para el aprendizaje y el perfeccionamiento lingüístico. El juego como técnica lúdico-creativa de acceso a la competencia comunicativa en lengua extranjera.
- 19 Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de las lenguas extranjeras. La dramatización de situaciones de la vida cotidiana y la representación de cuentos, leyendas, etc. El teatro en la enseñanza del inglés.
- 20 El área de lengua extranjera en el currículo de Educación Primaria. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Análisis de materiales curriculares.
- 21 La programación de aula en el área de lengua extranjera. Pautas para la elaboración de secuencias didácticas. Criterios para la selección y uso de materiales y recursos.
- 22 Variables que influyen en el aprendizaje de una lengua extranjera. Factores individuales: edad, aptitud, actitud, motivación, estilos de aprendizaje. Factores sociales y contextuales.
- 23 La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera. Función de la evaluación. Tipos y procedimientos de evaluación. Criterios de evaluación y calificación.
- 24 Las tecnologías de la información y la comunicación. Su utilización para el aprendizaje de la lengua extranjera: creación de contextos significativos.
- 25 Atención a la diversidad y su tratamiento en el área de lengua extranjera en Educación Primaria.
Preguntas Frecuentes
FAQ sobre oposiciones de INGLÉS (MAESTROS)
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